Pour d\u00e9crire ce qu\u2019est l\u2019analyse des pratiques en cr\u00e8che, je commencerais par dire ce qu\u2019elle n\u2019est pas.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019analyse des pratiques professionnelles en cr\u00e8che :<\/p>\n\n\n\n
Alors \u00e0 quoi servent ces s\u00e9ances d\u2019analyse des pratiques professionnelles en cr\u00e8che ?<\/p>\n\n\n\n
Un espace pour les professionnels<\/strong> Des s\u00e9ances obligatoires<\/strong> Un lieu de confiance<\/strong> Des situations professionnelles<\/strong> Une r\u00e9flexion commune<\/strong> Pour conclure<\/strong> Si vous recherchez un animateur pour vos s\u00e9ances d’analyse des pratiques de vos professionnels petite enfance, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 me contacter<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pour d\u00e9crire ce qu\u2019est l\u2019analyse des pratiques en cr\u00e8che, je commencerais par dire ce qu\u2019elle n\u2019est pas. L\u2019analyse des pratiques professionnelles en cr\u00e8che : Alors \u00e0 quoi servent ces s\u00e9ances d\u2019analyse des pratiques professionnelles en cr\u00e8che ? Un espace pour les professionnelsUne … Continuer la lecture
Une s\u00e9ance d\u2019analyse des pratiques professionnelles est un espace d\u00e9di\u00e9 aux professionnels. Il est le plus souvent obligatoire et consid\u00e9r\u00e9 comme du temps de travail.
Le groupe peut \u00eatre constitu\u00e9 de professionnels d\u2019une m\u00eame \u00e9quipe ou d\u2019une m\u00eame structure, ou bien de structures diff\u00e9rentes.<\/p>\n\n\n\n
La Loi impose aux structures petite enfance d\u2019organiser au moins 6 heures d\u2019analyses des pratiques professionnelle par an et par professionnel (D\u00e9cret du 30 Ao\u00fbt 2021 Art. R. 2324-37<\/a>).
L’importance d’un temps de r\u00e9flexion pour les professionnels accueillant des jeunes enfants appara\u00eet aussi dans le point 9 de la Charte nationale pour l\u2019accueil du jeune enfant<\/a>.
Pour que je sois bien trait\u00e9, il est n\u00e9cessaire que les adultes qui m\u2019entourent soient bien trait\u00e9s. Travailler aupr\u00e8s des tout-petits n\u00e9cessite des temps pour r\u00e9fl\u00e9chir, se documenter et \u00e9changer entre coll\u00e8gues comme avec d\u2019autres intervenants<\/em>.<\/p>\n\n\n\n
Ce qui se dit au sein d\u2019une s\u00e9ance d\u2019analyse des pratiques est prot\u00e9g\u00e9 par le secret professionnel. L\u2019animateur et les participants s\u2019engagent \u00e0 ne pas divulguer d\u2019informations sur le contenu des s\u00e9ances. Cela permet de mettre en place un lien de confiance n\u00e9cessaire pour aborder des situations v\u00e9cues sans avoir peur de repr\u00e9sailles, et ainsi de travailler de mani\u00e8re honn\u00eate et constructive.
Un bilan global peut \u00eatre pr\u00e9vu entre l\u2019animateur de s\u00e9ances et la hi\u00e9rarchie, qui pourra alors donner une tendance globale sur l\u2019\u00e9tat de l\u2019\u00e9quipe par exemple. Mais ceci ne peut se faire qu\u2019avec l\u2019autorisation des professionnels participants.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019analyse des pratiques professionnelles n\u2019est pas une th\u00e9rapie. Elle consiste \u00e0 apporter des situations v\u00e9cues dans le cadre de son activit\u00e9 professionnelle, pour mieux comprendre ce qui s\u2019y joue et prendre les d\u00e9cisions les plus adapt\u00e9es.
Elle permet aussi aux professionnels de prendre du recul sur ce qu\u2019ils vivent ou ont v\u00e9cu et de faire la part des choses entre la situation et leur propre histoire ou leurs propres affects.
Les participants vont pouvoir mettre des mots sur ce qu\u2019ils ressentent, ce que la situation fait r\u00e9sonner chez eux pour avoir une approche plus claire, mais il ne sera pas question de r\u00e9soudre des probl\u00e9matiques individuelles.<\/p>\n\n\n\n
Chaque participant est libre de parler ou non. La participation est souhait\u00e9e afin de faire avancer la r\u00e9flexion car c\u2019est le groupe entier qui se met \u00e0 l\u2019\u0153uvre pour d\u00e9cortiquer chaque situation. Mais ce travail n\u2019\u00e9tant pas toujours ais\u00e9, rien n\u2019est obligatoire, du moment que l\u2019int\u00e9grit\u00e9 de tous les participants est respect\u00e9e dans les interventions.<\/p>\n\n\n\n
L’analyse des pratiques professionnelles en cr\u00e8che a pour but de prendre un temps de recul et de r\u00e9flexion pour analyser des situations professionnelles et rechercher des pistes d’actions avec l’aide d’autres professionnels et le soutien d’un animateur qualifi\u00e9. En abordant les situations avec un nouveau regard, les professionnels pourront dans un second temps, lors de r\u00e9unions d’\u00e9quipe, d\u00e9cider des actions \u00e0 mettre en place dans leur organisation, aupr\u00e8s des enfants ou des familles.
Le but de ces s\u00e9ances est donc d’apporter un soutien aux professionnels dans leur travail et de leur permettre de prendre des d\u00e9cisions pertinentes pour une qualit\u00e9 d’accueil des enfants toujours am\u00e9lior\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n